Проек по литературе на тему „были -небылицы

Какое произведение мы прочитали? Позиция автора его отношение к героям и природе. Привести примеры из текста. Согласен согласна ли ты с позицией автора? Моё личное отношение к детям. Особую ценность имеют его дневники, которые он вел на протяжении всей жизни. Однако Пришвин в теме человек и природа проек по литературе на тему „были -небылицы не взаимоисключающие начала, а начала родственные, перекидывающие мост от стихийного природного творчества к культурному, творческому человеческому труду.

проек по литературе на тему „были -небылицы

Эта тема в сущности осталась основной у Пришвина на всем протяжении его творчества. Но во всю широту развернуть ее смог Пришвин только после революции.

Мир нетронутой, первобытной природы и проек по литературе на тему „были -небылицы крестьянского быта составляет содержание первых книг П. Уже в этих своих произведениях Пришвин определился как художник с исключительно острым и глубоким чувством природы и простотой народной речи, как мастер словесной живописи.

В выходит первое собрание сочинений Пришвина в трёх томах. Пришвина — не совсем обычное произведение. Это сказка-быль, в которой удивительно переплетаются правда и вымысел, легенда и жизнь. Уже само начало произведения вводит нас в волшебный, сказочный мир: Главная тема в ней — тема единения человека с природой.

Природа не бездействует, она активно приходит на помощь человеку, надо только уметь слышать, понимать, любить её. Автор написал о трудной жизни детей в послевоенное время, проек по литературе на тему „были -небылицы необходимости жить дружно, проявлять заботу, любовь и доверять друг другу. Он ставит перед читателями проблему взаимоотношений между людьми, а в данном произведении - между Настей и Митрашей. После смерти родителей им досталось все крестьянское хозяйство: Жили они дружно, в согласии друг с другом и с миром живой природы.

Но иногда и ссорились, потому что не всегда ладили друг с другом. Дети по-разному смотрели на некоторые вещи: Настя, как старшая, считала себя главней, а Митраша был очень упрямым.

Мальчик чувствовал, что у Насти жизненного опыта было больше, поэтому он всё-таки прислушивался к её словам.

проек по литературе на тему „были -небылицы

Это были, пишет автор, милые, умненькие дети, называет их любимцами. В рассказе автор подчёркивает доброту и трудолюбие, которые были у детей.

проек по литературе на тему „были -небылицы

Это авторская оценка брата и проек по литературе на тему „были -небылицы. С позицией автора я полностью согласна, потому что эти дети, мои ровесники, вызывают у меня только чувство радости и восхищения.

Ими можно гордиться, потому что они попытались найти выход из трудной ситуации, и это им, к счастью, удалось при помощи собаки Травки и природы. Насте с Митрашей довелось с честью пройти через испытание, преподнесённое жизнью. Рассказ о приключениях детей на болоте начинается с описания жизни несчастных деревьев не просто. Деревья жестоко борются за жизнь.

Эгоизм делает их жизнь невыносимой. Сосна и ель предупреждают путешественников о том, что нельзя следовать такому примеру.

проек по литературе на тему „были -небылицы

Но дети, к сожалению, не услышали. Отношения между братом и сестрой складываются не всегда хорошо, особенно возник опасный момент тогда, когда они разошлись по разным тропинкам в поисках палестинки. Именно тогда захватило их обоих эгоистическое чувство жадности. Настя бросила брата, хотя хорошо знала, что хлеб, бутылка молока, картошка остались у неё в корзинке. А брат может заблудиться в лесу и останется голодным.

Митраша, как мужчина, должен был защищать Настю, но он оставил её. И только тогда они вспоминают друг о друге. Наверное, Настя и Митраша больше никогда не будут ссориться, а будут жить в мире и согласии. Мне кажется, что преодолеть трудности во взаимоотношениях им помогает природа, соседи, собака Травка и Антипыч и, конечно, родители, советы которых они всё время вспоминают.

Всё-таки от воспитания родителей зависит очень многое, порой даже жизнь. Пришвин на примере Насти и Митраши осуждает в людях жадность. Проек по литературе на тему „были -небылицы, что кладовая солнца это не только торф, а ещё мудрая природа и сами люди. Самым важным в жизни, я считаю, являются взаимоотношения между людьми, чтобы человек мог разумно использовать проек по литературе на тему „были -небылицы богатства и сохранять лучшие человеческие качества.

Природа в ответ может принести человеку благополучие и процветание, как солнце приносит свет, тепло и радость. Отличие данного урока от традиционных состоит в том, что он построен по методике Эдварда де Боно. Обычно умственная работа представляется скучной и абстрактной. Шесть шляп позволяет сделать ее красочн Открыть учащимся мир поэзии Б.

Окуджавы, показать его связь с русской классической литературой на примере творчества А. Пушкина; воспитывать чувство сопричастности судьбе русской культуры; развивать н Чехов как человек через его отношение к своим героям? Социальная сеть работников образования ns portal. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, проек по литературе на тему „были -небылицы Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Исследовательская работа по заданной теме. Пришвина "Кладовая солнца" Отличие данного урока от традиционных состоит в том, что он построен по методике Эдварда де Боно. Проект по литературе на тему: Пушкина в творчестве Булата Окуджавы" Открыть учащимся мир поэзии Б. Тургенева "Отцы и дети" Презентация по литературе Учебный проект по литературе на тему "Путешествие в мире Чеховских героев" Основополагающий вопрос: